Решаем вместе
Есть предложения по организации процесса воспитания или знаете, что можно улучшить?
Методическое объединение 2018
Опубликовано: чт, 08/03/2018 - 22:35, просмотров: 4,741
28.02.2018г. в МБДОУ №88 «Слоненок»  было организовано и проведено  городское  методическое объединение воспитателей подготовительных групп по теме: «Формирование логико-мыслительной деятельности  с использованием игровых приемов у старших дошкольников» Руководитель методического объединения Бржан Татьяна Михайловна  ознакомила педагогов с планом работы. «Влияние логико-математических игр на развитие логического мышления старших дошкольников»,  подготовила старший воспитатель  МБДОУ №88 Подгорная Н.В. ​   Занятие-путешествие (квест-технология)   «Стройка века – Крымский мост!»  с использованием логико-математических игр и упражнений с учетом регионального компонента  показали  дети подготовительной группы №6 «Ромашка», воспитатель Роман И.Г.   Консультацию из опыта работы «Использование в образовательном процессе игр и упражнений» провела воспитатель подготовительной группы №10 «Звездочка» - Костина Д.В.    Мастер-класс «Развитие интеллектуальных способностей у старших дошкольников посредством логико-математических игр и упражнений подготовила и провела воспитатель старшей группы №4 «Кораблик» - Косейкина О.Ф.    Домашнее заданиепо теме: «Авторские настольно-печатные игры логико-математического содержания, отражающие региональный аспект» подготовили воспитатели подготовительных групп МБДОУ №51,№101,№45,№65.        В завершении мероприятия педагоги получили методическую памятку-рекламу «Воспитываем математического гения» 
КРИППО 2018
Опубликовано: ср, 07/03/2018 - 16:08, просмотров: 4,835
22.02.2018г. в МБДОУ №88 «Слоненок» был проведен практический семинар для слушателей курсов повышения квалификации КРИППО г. Симферополя .  По теме:  Организация управления дошкольным образованием Цель: развитие у слушателей компетенций в области управления функционированием и развитием дошкольными образовательными организациями в современных условиях модернизации образования Практический семинар был проведен для заведующих дошкольными образовательными организациями Республики Крым в соответствии с планом: Проектирование образовательного пространства. Деловая игра «Строим дерево развития» Практикум – «Рабочая тетрадь руководителя» Заведующий МБДОУ №88 «Слоненок»  Ванаг Р.Я Доклад-презентация «Модернизация образовательного пространства по нравственно-патриотическому воспитанию в свете основных документов стратегического планирования в РФ» Историческая викторина «Символика российского государства» Старший воспитатель МБДОУ №88 «Слоненок»  Подгорная Н.В.
Памятка по предупреждению детского травматизм
Опубликовано: вт, 21/11/2017 - 21:27, просмотров: 5,177
Памятка для родителей по предупреждению детского травматизма Уважаемые родители! Жизнь и здоровье детей - самое ценное для каждого человека и страны. Не позволяйте несчастным случаям и травмам причинить вред Вашим детям. Ознакомьтесь, пожалуйста, с памятками по профилактике детского травматизма. Будьте здоровы!!! Данная информация представлена с целью предупреждения необратимых событий. Сохранить здоровье ребенка задача каждого родителя. Обязанность родителей обучать детей основам профилактики травматизма. Важно при этом внушить им, что опасности можно избежать, если вести себя правильно. Наиболее распространенным является бытовой травматизм. Переломы, черепно-мозговые травмы возникают как следствие падений с высоты (окно, диван, коляска, подбрасывание вверх во время игры), нередки ожоги жидкостями (горячий чай, суп), ожоги от горячей плиты, посуды, утюга, других электроприборов, открытого огня, отравления неизвестными веществами. Как можно предотвратить падения? - устанавливать ограждения на подоконниках, балконах, не стоять и не играть в непосредственной близости от открытых окон (москитная сетка не является защитой от падений!), создавать условия, когда ребенку невозможно забраться на подоконник или предметы мебели, обеспечивать замки элементами защиты от открывания детьми; - нельзя подбрасывать ребенка высоко вверх, он может удариться головой о потолок или люстру или, упасть мимо встречающих рук и удариться о пол или о землю; - опасно оставлять малыша на диване или на неогражденной кровати, ставить рядом; - нельзя кормить грудного ребенка, лежа в кровати; - нельзя укладывать его на подушку и укрывать одеялом взрослого, ребенок может завернуться в тяжелое для него одеяло и задохнуться, а также нельзя оставлять малыша, когда купаешь; Зоной повышенной опасности являются детские площадки и общественный транспорт: - находитесь рядом с ребенком во время пребывания на территории площадки и в транспорте; - ожидая транспорт, стойте на хорошо освещенном месте рядом с людьми, ребенка всегда держите за руку; - на остановках не поворачивайтесь спиной к дороге, не пытайтесь стать в первом ряду нетерпеливой толпы с ребенком - вас могут вытолкнуть под колеса; - при заходе в транспорт детей в возрасте до трех лет необходимо брать на руки и подобным образом из него выходить. Очень важен личный пример поведения родителей на улице, в транспорте. В возрасте после года возрастает активность ребенка, он начинает проявлять любознательность и активность. В связи с этим увеличивается опасность ожогов, травм от электрических приборов, химических ожогов пищевода, удушья от мелких предметов. В этом возрасте часто возникает подвывих головки лучевой кости, когда взрослые резко тянут за руку ребенка при падении. Будьте бережны, не травмируйте малыша! Как уберечь от ожогов? На время прекратить пользоваться скатертями; - ставить подальше от края стола емкости с горячей пищей! Старайтесь не допускать приближения детей к горячим плитам, утюгам, духовым шкафам, открытому огню, ограждайте детей от легковоспламеняющихся жидкостей, такие, как бензин, керосин, а также спички, свечи, зажигалки, бенгальские огни, петарды; - нельзя пользоваться без надзора взрослых пиротехническими средствами: хлопушками, петардами, фейерверками, можно получить тяжелые ожоги, потерять зрение, искалечиться и даже погибнуть. Более того, нельзя хранить их дома, ведь они отнесены к взрывоопасным средствам: - ядовитые вещества, медикаменты, отбеливатели, кислоты нельзя хранить в бутылках для пищевых продуктов - дети могут по ошибке выпить их. Такие вещества следует держать в плотно закрытых маркированных контейнерах, в недоступном для детей месте; - будьте также внимательны при сборе грибов, ягод и растений, не собирайте и не употребляйте грибы, растения и ягоды, которые вам неизвестны. Как избежать удушья от мелких предметов? - не следует давать еду с мелкими элементами костей, семечками. За детьми всегда нужно присматривать во время еды. Старайтесь кормить ребенка измельченной пищей; - пресекайте баловство за столом, смех и игры; - покупайте игрушки, от которых невозможно отсоединить мелкие части, а занятия с мелкими деталями (мозаика, конструктор) проводить только совместно с ребенком; Обращайте внимание, если у ребенка затруднено дыхание, нельзя исключить возможность попадания мелких предметов в дыхательные пути ребенка, даже если никто не видел, как ребенок положил что-либо в рот. Важно помнить правила поведения на воде: - дети могут утонуть менее чем за две минуты даже в небольшом количестве воды, поэтому их никогда не следует оставлять одних в воде или близ воды. Профилактика травматизма у детей раннего возраста. Профилактика детского травматизма является важной медико-социальной проблемой. Полученная ребенком травма может привести к тяжелым последствиям, а иногда и к гибели. Нередко травма, полученная в детстве, становится причиной стойких функциональных нарушений в организме. Так, переломы могут привести к искривлению или укорочению конечности. Рубцы, остающиеся после ожогов, стягивают суставы, ограничивая их подвижность. Недостаточная двигательная активность пальцев вследствие ранения кисти ограничивает впоследствии выбор профессии. После сотрясения мозга пострадавшие многие годы жалуются на головные боли, бессонницу, плохую память, невозможность сосредоточиться. У детей раннего возраста в основном наблюдаются бытовые травмы: падения, ушибы, ожоги, отравления, ранения острыми, колющими предметами, попадание в дыхательные пути рвотных масс, мелких предметов. Статистика неумолимо свидетельствует - маленькие дети чаще всего получают травму по вине взрослых. Это сигнал нам, взрослым, о том, что при появлении в доме малыша, надо во многом пересмотреть свое поведение. Так, открытые окна и балконные двери при некоторой потере бдительности могут привести к трагическим последствиям, неубранные лекарства стать причиной тяжелого отравления малыша, которого привлекают яркие этикетки и разноцветные таблетки. Травмы детей до 1 года часто вызваны выпадением из коляски, падением с кровати, дивана, стула. В более старшем возрасте дети часто падают с высоты - с горки, лестницы и др. В результате таких падений могут возникнуть не только ушибы, но и более тяжелые повреждения - переломы костей, сотрясение мозга, разрывы тканей, внутренних органов. Родители должны создать для ребенка травмобезопасную среду пребывания. Например, дома следует устранить нагромождение мебели, закрепить люстры, книжные полки, картины, оградить батареи центрального отопления, исключить возможность контакта ребенка с электророзеткой, оголенным проводом. По недосмотру взрослых малыш может получить травму от контакта с огнем (печи, плиты, спички), электроприборами, щелочами, кислотами. Причиной ожога ребенка могут быть: горячая жидкость, которую взрослые беззаботно оставляют на краю плиты, стола или ставят на пол. Возможны ожоги во время купания ребенка, когда его опускают в ванну или начинают подмывать из крана, не проверив температуру воды. Маленький ребенок может обжечься и при использовании грелки, если температура воды в ней превышает С. На площадке, где гуляют дети, не должно быть битого стекла, гвоздей, необструганных досок, ящиков и т. п., ведь во время прогулки маленький ребенок при недостаточном надзоре может не только занозить себе руки, пораниться стеклом, торчащими палками, гвоздями, но и съесть какое-нибудь ядовитое растение, ягоды, гриб. У детей очень рано начинает проявляться стремление к самостоятельному удовлетворению своих потребностей, к действиям без помощи взрослых. Однако отсутствие знаний об окружающей обстановке и собственного опыта служит причиной того, что они берутся выполнять действия, которые еще не освоили в полной мере, которые для них еще слишком сложны, что и приводит к травме. Родители должны как можно раньше начинать формирование у ребенка навыков безопасного поведения, травматологической настороженности. Наилучшей формой такого воспитания являются игры, с помощью которых малыш лучше усваивает необходимые навыки. Во время игр и занятий уже с 2 лет можно начинать обучать ребенка навыкам пользования острыми и режущими предметами, правилам обращения с горячей посудой, жидкостью, пищей и др. Прогулки по улицам следует использовать для практического обучения детей правилам поведения на улицах города. С этой же целью можно использовать картинки, книги. В предупреждении травм у детей существенное значение имеет уровень физического развития ребенка. Хорошо физически развитые дети, ловкие, с хорошей координацией движений редко получают травмы. Следовательно, занятия физическими упражнениями, подвижнымииграми, спортивными развлечениями являются не только средством укрепления здоровья ребенка, но и одной из мер профилактики травматизма. Каждый год в мире от травм гибнут 750 тыс. детей. Травматизм - это одна из основных причин смертности и инвалидности среди детей младшего возраста. Наиболее распространенные травмы связаны с падениями, ожогами, утоплениями и дорожно-транспортными происшествиями. В основном травмы происходят дома или вблизи него. В зависимости от причин и обстоятельств возникновения повреждений различают следующие виды детского травматизма: бытовой, транспортный, школьный и спортивный. Чаще встречается бытовой травматизм. Бытовым травматизмом считаются повреждения, которые дети получили дома, в квартире, во дворе или саду. Повреждения при этом разнообразнее всего, но самые опасные из них - это ожоги пламенем, химическими веществами и падение с высоты. Причины бытового травматизма разнообразны, но чаще всего это недостаточный досмотр родителей. Такие, казалось бы, на первый взгляд пустяки, как оставленные в доступном для малышей месте иглы, гвозди, лезвия бритв, могут привести к травме, а иногда и к смерти. Это же самое касается и газовых плит, обнаженных проводов электросети, отворенных окон, лестниц и за свою неосторожность родители иногда очень дорого расплачиваются. Дети до трех лет очень подвижны. Перед ними раскрывается новый неизвестный мир и, стремясь познать его, они пробуют предметы на ощупь, на вкус, их привлекают яркие, блестящие предметы, которые сделаны из стекла. Играясь такими предметами как иглы, булавки, гвозди, пуговицы, монеты и неумелое обращение с ними часто приводит к ранениям, а иногда малыши и глотают их. У дошкольников и младших учеников повреждения могут быть предопределены другими причинами. Они подвижные и несдержанные. Они редко получают травмы в квартире или в школе, потому что авторитет взрослых является каким-то барьером, поэтому дети пытаются лишиться присмотра и охотно проводят свой досуг со своими ровесниками, катаясь на велосипедах, самокатах, санках, лезут на деревья, открытые люки, лестницы. Поэтому необорудованные детские площадки, загроможденные дворы, открытые люки, канавы, неисправные лифты, перила лестницы, неисправные велосипеды тоже очень опасны. Особенно опасны для детей стройки и не огражденные участки, где проводятся ремонтные работы. Часто дети падают с высоты - балконов, лестниц, деревьев, что тоже приводит к тяжелым травмам. Родители должны как можно раньше начинать формирование у ребенка навыков безопасного поведения, травматологической настороженности. Наилучшей формой такого воспитания являются игры, с помощью которых малыш лучше усваивает необходимые навыки. Во время игр и занятий уже с 2 лет можно начинать обучать ребенка навыкам пользования острыми и режущими предметами, правилам обращения с горячей посудой, жидкостью, пищей и др. Прогулки по улицам следует использовать для практического обучения детей правилам поведения на улицах. С этой же целью можно использовать картинки, книги. Зная наиболее частые причины травм и несчастных случаев, родители должны создать для ребенка травмобезопасную среду пребывания. Например, дома следует устранить нагромождение мебели, закрепить люстры, книжные полки, картины, оградить батареи центрального отопления, исключить возможность контакта ребенка с электророзеткой, оголенным проводом. На площадке, где гуляют дети, не должно быть битого стекла, гвоздей, необструганных досок, ящиков и т. п. В летний период следует обращать особое внимание на предупреждение несчастных случаев на воде, отравлений ядовитыми растениями, ягодами, грибами. Очень важен и личный пример поведения родителей на улице, в транспорте, дома. В предупреждении травм у детей существенное значение имеет уровень физического развития ребенка. Хорошо физически развитые дети, ловкие, с хорошей координацией движений редко получают травмы. Следовательно, занятия физическими упражнениями, подвижными играми, спортивными развлечениями являются не только средством укрепления здоровья ребенка, но и одной из мер профилактики травматизма. Детский травматизм и его предупреждение - очень важная и серьезная проблема. Несмотря на большое разнообразие травм у детей, причины, вызывающие их, типичны. Прежде всего, это неблагоустроенность внешней среды, халатность, недосмотр взрослых, неосторожное, неправильное поведение ребенка в быту, на улице, во время игр, занятий спортом. Работа по предупреждению травматизма это: Устранение травмоопасных ситуаций; Систематическое обучение детей основам профилактики травматизма. Важно при этом не развить у ребенка чувства робости и страха, а, наоборот, внушить ему, что опасности можно избежать, если вести себя правильно. Наиболее часто встречающийся травматизм у детей - бытовой: - ожог от горячей плиты, посуды, пищи, кипятка, пара, утюга, других электроприборов и открытого огня; - падение с кровати, окна, стола и ступенек; - удушье от мелких предметов (монет, пуговиц, гаек и др.); - отравление бытовыми химическими веществами (инсектицидами, моющими жидкостями, отбеливателями и др.); - поражение электрическим током от неисправных электроприборов, обнаженных проводов, от втыкания игл, ножей и других металлических предметов в розетки и настенную проводку. Падение - также распространенная причина ушибов, переломов костей и серьезных травм головы Их можно предотвратить, если: не разрешать детям лазить в опасных местах; устанавливать ограждения на ступеньках, окнах и балконах. Разбитое стекло может стать причиной порезов, потери крови и заражения. Предметы из стекла необходимо держать подальше от детей и младенцев. Нужно учить маленьких детей не прикасаться к разбитому стеклу. Ножи, лезвия и ножницы необходимо держать в недоступных для детей местах. Старших детей надо научить осторожному обращению с этими предметами. ТРАВМАТИЗМ НА ДОРОГЕ С раннего возраста ребенка нужно обучать правилам поведения на улице, повышенному вниманию в отношении транспорта. Самая опасная машина - стоящая: ребенок считает, что если опасности не видно, значит, ее нет. Но, выходя из-за такой машины на проезжую часть, ребенок может попасть под колеса другой машины. Дети должны знать и соблюдать следующие правила, когда переходят дорогу: - остановиться на обочине; - посмотреть в обе стороны; - перед тем как переходить дорогу, убедиться, что машин или других транспортных средств на дороге нет; - переходя дорогу, держаться за руку взрослого или ребенка старшего возраста; - идти, но ни в коем случае не бежать; - переходить дорогу только в установленных местах на зеленый сигнал светофора; - на дорогу надо выходить спокойно, сосредоточенно, уверенно и так, чтобы водитель видел тебя; - переходить дорогу надо по перпендикуляру к оси, а не по диагонали; - если транспортный поток застал на середине дороги, следует остановиться и не паниковать; - детям нельзя играть возле дороги, особенно с мячом. Во избежание несчастных случаев детей нужно учить ходить по тротуарам лицом к автомобильному движению. При перевозке ребенка в автомобиле, необходимо использовать специальное кресло и ремни безопасности, ребенка надо посадить сзади и справа. ВОДНЫЙ ТРАВМАТИЗМ Взрослые должны научить ребенка правилам поведения на воде, ведь он может утонуть даже в небольшом количестве воды, поэтому детей никогда не следует оставлять одних в воде или близ воды, в т.ч. - в ванной. Нужно закрывать колодцы, ванны, ведра с водой. Ребенка нужно учить плавать, начиная с раннего возраста. ОЖОГИ Ожогов можно избежать, если: - держать детей подальше от горячей плиты, пищи и утюга; - устанавливать плиты достаточно высоко или откручивать ручки конфорок, чтобы дети не могли до них достать; - держать детей подальше от открытого огня, пламени свечи, костров, взрывов петард; - прятать от детей легковоспламеняющиеся жидкости, такие, как бензин, керосин, а также спички, свечи, зажигалки, бенгальские огни, петарды. УДУШЬЕ ОТ МАЛЫХ ПРЕДМЕТОВ Маленьким детям не следует давать еду с маленькими косточками или семечками. За детьми всегда нужно присматривать во время еды. Кормите ребенка измельченной пищей. Кашель, шумное частое дыхание или невозможность издавать звуки - это признаки проблем с дыханием и, возможно, удушья. Если у него затруднено дыхание, нельзя исключить возможность попадания мелких предметов в дыхательные пути ребенка, даже если никто не видел, как ребенок клал что-нибудь в рот. ОТРАВЛЕНИЯ Ядовитые вещества, медикаменты, отбеливатели, кислоты и горючее, например керосин, ни в коем случае нельзя хранить в бутылках для пищевых продуктов - дети могут по ошибке выпить их. Такие вещества следует держать в плотно закрытых маркированных контейнерах, в недоступном для детей месте. Ядовитые вещества могут вызвать тяжелое отравление, поражение мозга, слепоту и смерть. Яд опасен не только при заглатывании, но и при вдыхании, попадании на кожу, в глаза и даже на одежду. Лекарства, предназначенные для взрослых, могут оказаться смертельными для детей. Медикаменты ребенку нужно давать только по назначению врача и ни в коем случае не давать ему лекарства, предназначенные для взрослых или детей другого возраста. Хранить медикаменты необходимо в местах недоступных для детей. Очень важно для взрослых - самим правильно вести себя во всех ситуациях, демонстрируя детям безопасный образ жизни. Не забывайте, что Вы - пример для своего ребенка! Уважаемые родители!  Помните: жизнь и здоровье детей – в ваших руках! Сохранить здоровье ребенка задача каждого родителя!
Спортивная осень 2017
Опубликовано: пт, 03/11/2017 - 21:33, просмотров: 3,766
2-3 ноября 2017 года в дошкольном учреждении №88 «Слоненок» г. Симферополя проводились спортивные развлечения для детей среднего и старшего дошкольного возраста, посвященные прекрасному времени года – Осени. Дети среднего дошкольного возраста – группа №11 «Радуга» и №8 «Пчелка» побывали в «Сказке осеннего леса».   Для детей старшего дошкольного возраста – группа №4 «Кораблик», группа №3 «Бабочка», группа № 5 «Апельсин», группа № 6 «Ромашка», группа №10 «Звездочка» проведен спортивный праздник «Осенние Забавы». Все дети и участники получили большое удовольствие и массу впечатлений. Праздник помог детям поднять их соревновательный дух, умение действовать в команде, преодолевать трудности. Мы призываем всех к Здоровому образу жизни! Физкультурные мероприятия в детском саду - это всегда долгожданное событие для дошкольников, где можно показать свои спортивные достижения, порадоваться успеху друзей по команде. В увлекательной наглядно-практической форме они развивают интерес ребенка к спорту, физическим упражнениям, формируют мотивацию здорового образа жизни.    2-3 ноября 2017 года в дошкольном учреждении №88 «Слоненок» г. Симферополя проводились спортивные развлечения для детей среднего и старшего дошкольного возраста, посвященные прекрасному времени года – Осени. Дети среднего дошкольного возраста – группа №11 «Радуга» и №8 «Пчелка» побывали в «Сказке осеннего леса».   Для детей старшего дошкольного возраста – группа №4 «Кораблик», группа №3 «Бабочка», группа № 5 «Апельсин», группа № 6 «Ромашка», группа №10 «Звездочка» проведен спортивный праздник «Осенние Забавы». Все дети и участники получили большое удовольствие и массу впечатлений. Праздник помог детям поднять их соревновательный дух, умение действовать в команде, преодолевать трудности. Мы призываем всех к Здоровому образу жизни! Физкультурные мероприятия в детском саду - это всегда долгожданное событие для дошкольников, где можно показать свои спортивные достижения, порадоваться успеху друзей по команде. В увлекательной наглядно-практической форме они развивают интерес ребенка к спорту, физическим упражнениям, формируют мотивацию здорового образа жизни.    
КОНСУЛЬТАЦИЯ "Причины и профилактика нарушений осанки"
Опубликовано: вс, 17/09/2017 - 20:11, просмотров: 4,327
  Причины и профилактика нарушений осанки, корригирующая гимнаст Инструктор по физической культуре Бари Диляра Эдемовна На шестом году жизни ребенок приобретает все больше черт  взрослого, и в то же время ему еще присущи непосредственность, подвижность, застенчивость. У шестилетнего малыша повышается выносливость, улучшается координация движений. Он лучше прыгает, точнее бросает и ловит мяч, легко и ритмично бегает. У детей старшего дошкольного возраста запас слов доходит до 4—5 тысяч. Это общеупотребительные слова, используемые в разговорной речи. Но не все дети в одинаковой мере употребляют такой объем слов. Одни свободно и постоянно используют весь свой словарный фонд, другие ограничиваются в своей речи значительно меньшим их объемом. Следует отметить, что современные дети и растут, и во всех отношениях развиваются быстрее, чем в прежние, даже не очень далекие времена. Это явление, свойственное всем детям нашей планеты независимо от расовой и национальной принадлежности, называется акселерацией. Она оказывает свое влияние во все периоды жизни ребенка, начиная с его внутриутробного развития. Наиболее отчетливо ее действие прослеживается в раннем и дошкольном возрасте. За шестой год ребенок вырастает на 5—6 см. Масса тела его увеличивается на 2—2,5 кг. В 6 лет средняя длина тела мальчиков —112—121 см, девочек —111 —122 см, масса соответственно — 19,3—24,5 кг и 19,8—24,4 кг, окружность груди — 55—61 см и 54—61 см. На шестом году наиболее часто выявляются первые дефекты в осанке. Осанка — это привычная правильная поза, формирующаяся в процессе роста организма в тесной связи с развитием двигательных функций. Осанка придает телу стройность и красоту и зависит от формы и гибкости позвоночника, наклона таза, состояния нервно-мышечного и связочного аппарата. При правильной осанке у ребенка чуть приподнята голова, грудь слегка выгнута вперед, спина прямая, живот подтянут, ноги ровные, не согнуты в коленях. Осанка у детей неустойчивая. Она легко изменяется под влиянием неправильного длительного положения тела. Мебель, не соответствующая росту, неудобная кровать (раскладушка), постоянная ходьба, при которой ребенка держат за одну и ту же руку, способствуют закреплению неправильного соотношения костей, изменению тонуса мышечно-связочного аппарата и ведут к вялой, неряшливой осанке. То же можно сказать о неправильной позе во время сна, когда ребенок постоянно спит, поджав ноги к животу (калачиком). Ребенок не должен сидеть, сильно наклонив вперед или в сторону корпус, закинув за спинку стула руку или подложив под себя ногу. Это тоже ведет к нарушению осанки, как и привычка стоять подолгу с опорой то на одной, то на другой ноге. Ребенок с хорошей осанкой равномерно распределяет массу тела на обе ноги, ступни его параллельны. Отклонения в осанке не только некрасивы эстетически, но и неблагоприятно сказываются на положении и работе внутренних органов (легких, сердца, печени, желудочно-кишечного тракта). Нарушения осанки чаще наступают у детей с плохо развитой мускулатурой. Ребенка надо учить правильной манере держаться. Словесные замечания: «стой ровно», «подними голову», «подбери живот» — в этом деле мало что дают. Необходимо укреплять мышцы и связки путем систематических занятий физической культурой. Нужно подбирать упражнения, укрепляющие мышцы туловища и тем самым способствующие правильной осанке. Сюда относятся упражнения для позвоночника: 1. «Кошечка добрая — кошечка сердится». Исходное положение: ребенок на четвереньках опирается о пол коленями и локтями. В первой части упражнения спина прогибается вниз, голова поднимается кверху, ребенок говорит «мяу». Во второй части упражнения голова опускается вниз, а спина круто поднимается вверх. Малыш на выдохе произносит шипящий звук, имитируя рассерженную кошку. 2. «Колка дров». Исходное положение: ноги на ширине плеч, руки в замок закинуты за голову. Резкий наклон туловища вперед сопровождается шумным выдохом. 3. На голову помещается какой-нибудь нетяжелый предмет, и ребенок совершает круг, стараясь не уронить его. 4. «Птичка». Исходное положение: лежа на животе. Взрослый прижимает к полу голени малыша, а он в это время старается поднять голову и раскинутые в стороны руки. 5. Лежа на спине приподнимать поочередно, а потом вместе обе ноги вверх и медленно опускать. Усложнить это упражнение можно, делая встречные окрестные движения ногами (ножницы) или слегка приподнимая ноги от пола и имитируя езду на велосипеде. 6. Круговые движения вытянутыми руками назад в положении стоя. 7. Лежа на спине, ребенок прижимается к полу так плотно, чтоб под бедра, поясницу и шею нельзя было продвинуть и края ладони.
23 ФЕВРАЛЯ 2017
Опубликовано: чт, 23/02/2017 - 19:57, просмотров: 4,140
22 февраля в нашем детском саду было проведено спортивное развлечение посвященное празднованию 23 февраля – День защитника отечества, в котором принимали участие воспитанники старших групп  №6,№10,№3, а затем воспитанники подготовительных групп №7,№4,№11. Мероприятие  проходило по сценарию разработанному инструктором по физической культуре Бари Д.Э. Зал был празднично украшен   разноцветными флажками, мини-фото-выставкой «Во имя мира на земле!», плакатами, рисунками детей. Дети были одеты в праздничную спортивную форму, у каждой команды был девиз и своя эмблема.    Главными зрителями и болельщиками были, конечно же, девочки! Праздник начался с построения детей в колонны. Весело звучала песня «Бравые солдаты с песнями идут..» Мальчики с воодушевлением читали стихи о российском воине, родной стране, дне рождении Армии, затем все вместе исполнили песню  «Как солдаты». Затем начались соревнования: 1 состязание – «Презентация команды» - капитаны команд представили свои команды, эмблему, девиз 2 состязание – «Собери рюкзак» - объявили тревогу, и необходимо было быстро собрать рюкзак и все, что пригодится в бою. 3 состязание – «Переправа» - кто быстрее на «пароме» перевезет команду на другой берег. 4 состязание – «Переберись через болото» - в этом соревновании ребята продемонстрировали взаимовыручку  и сплоченность  команды, умение всем вместе преодолевать трудности. Затем  мальчики исполнили танец «Морячок» 5 состязание – «Перетяни канат»  6 состязание – «Саперы» - на то, чтобы быстро и ловко  разминировать минное поле 7  шуточное состязание – «Перенеси картошку» По окончании соревнований подвели итог, все вместе исполнили песню «Наша Армия сильна». А в заключении праздника  девочки поздравили мальчиков и пригласили их на парный танец – «Белый вальс» Дети  остались довольны, праздник понравился всем!  
КВН "Осенние забавы"
Опубликовано: вс, 08/11/2015 - 10:41, просмотров: 4,858
                3 и 5 ноября в ДОУ прошли спортивнные развлечения в старших и подготовительных группах                                                                                                                                                                  КВН «Осенние забавы»                                                                              Составила и провела Инструктор по физической культуре Бари Д.Э. Цель: 1. Приобщать детей к здоровому образу жизни через двигательную активность; формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения. 2. Повторить с детьми названия овощей и фруктов. 3. Вырабатывать командный дух, и здоровое соперничество. 4. Закрепить умения детей отгадывать загадки и исполнять простые танцевальные композиции. Инвентарь: Доска; магниты; фишки; фрукты муляж; бол. корзины – 4шт.; мал. корзины – 2шт.; обручи по количеству детей; ложки – 2шт.; платочки – разных цветов; картофель - 20шт.; кастрюля – 2шт. Поощрительный приз «Яблоко» - на каждого ребенка.                                                                                 Старшие группы                                                                                                                                             Подготовительные группы  

Страницы